رسیدگی به اطفال خلافت

کشورها‭ ‬باید‭ ‬برای‭ ‬بازپروری‭ ‬اطفالی‭ ‬که‭ ‬با‭ ‬افکار‭ ‬تروریستی‭ ‬داعش‭ ‬تربیت‭ ‬شده‌اند،‭ ‬پروگرام‌‌های‭ ‬معالجوی‭ ‬در‭ ‬نظر‭ ‬بگیرند

داکتر‭ ‬حسین‭ ‬علاوی،‭ ‬مدیرعامل،‭ ‬مرکز‭ ‬امور‭ ‬استراتژی‭ ‬و‭ ‬آینده‌پژوهشی‭ ‬عکاد

جامعه بین‌المللی‭ ‬امروزه‭ ‬همچنان‭ ‬با‭ ‬خطر‭ ‬روبروست،‭ ‬هرچند‭ ‬این‭ ‬خطرها‭ ‬از‭ ‬یک‭ ‬منطقه‭ ‬به‭ ‬منطقه‭ ‬دیگر‭ ‬فرق‭ ‬می‌کند‭. ‬بعضی‭ ‬اشخاص‭ ‬به‭ ‬این‭ ‬باورند‭ ‬که‭ ‬تروریزم‭ ‬از‭ ‬بدترین‭ ‬انواع‭ ‬این‭ ‬خطرهاست‭. ‬تروریزم‭ ‬و‭ ‬گروپ‌‌های‭ ‬تروریستی‭ ‬از‭ ‬دهه‭ ‬70‭ ‬میلادی‭ ‬به‭ ‬تدریج‭ ‬فعال‭ ‬شدند‭ ‬و‭ ‬ما‭ ‬امروز‭ ‬شاهد‭ ‬نسل‭ ‬سوم‭ ‬تروریزم‭ ‬هستیم‭. ‬البته،‭ ‬آخرین‭ ‬نسل‭ ‬تروریزم‭ (‬داعش،‭ ‬جبهه‭ ‬النصرة،‭ ‬الشباب،‭ ‬بوکو‭ ‬حرام‭ ‬و‭ ‬القاعده‭) ‬شروع‭ ‬به‭ ‬استفاده‭ ‬از‭ ‬سلاح‭ ‬جدیدی‭ ‬به‭ ‬نام‭ ‬اطفال‭ ‬و‭ ‬نوجوانان‭ ‬کرده‌اند‭ ‬که‭ ‬آنها‭ ‬را‭ ‬اطفال‭ ‬خلافت‭ ‬می‌نامند‭. ‬این‭ ‬مفهوم‭ ‬را‭ ‬داعش‭ ‬برای‭ ‬تفکیک‭ ‬نسل‭ ‬جدید‭ ‬تروریست‌ها‭ ‬از‭ ‬نسلهای‭ ‬قبلی‭ ‬ابداع‭ ‬کرده‭ ‬است‭.‬‭ ‬

کلان‌سالان‭ ‬مسئول

در‭ ‬5‭ ‬سپتمبر‭ ‬2016،‭ ‬ابوحارث‭ ‬العراقی‭ ‬در‭ ‬حین‭ ‬بایسکل‌سواری‭ ‬در‭ ‬موصل‭ ‬در‭ ‬اثر‭ ‬حمله‭ ‬هوایی‭ ‬جنگنده‌های‭ ‬عراقی‭ ‬کشته‭ ‬شد‭. ‬قوای‭ ‬هوایی‭ ‬عراق‭ ‬مطلع‭ ‬شد‭ ‬که‭ ‬‮«‬ابوحارث‮»‬‭ ‬همان‭ ‬شخصی‭ ‬است‭ ‬که‭ ‬داعش‭ ‬او‭ ‬را‭ ‬مامور‭ ‬تربیه‭ ‬اطفال‭ ‬خلافت‭ ‬کرده‭ ‬است‭.‬

داعش‭ ‬بعد‭ ‬از‭ ‬دزدیدن‭ ‬اطفال‭ ‬8‭ ‬تا‭ ‬14‭ ‬ساله،‭ ‬مغز‭ ‬آنها‭ ‬را‭ ‬برای‭ ‬ارتکاب‭ ‬قتل‭ ‬و‭ ‬انتشار‭ ‬ایدئولوجی‭ ‬مسموم‭ ‬و‭ ‬افراطی‭ ‬داعش‭ ‬شستشو‭ ‬می‌داد‭. ‬بعداً‭ ‬آنها‭ ‬را‭ ‬در‭ ‬سرک‌های‭ ‬موصل‭ ‬که‭ ‬بسیاری‭ ‬از‭ ‬تروریست‌ها‭ ‬از‭ ‬آن‭ ‬گریخته‭ ‬بودند،‭ ‬رها‭ ‬می‌کرد‭.‬

پسری که برای جنگ در لیبیا من‌حیث عسکر راجستر کرده است. در عراق و سوریه این احتمال وجود دارد که اطفالی که داعش به آنها روحیه نظامی داده است، در زمان صلح به مشکلی برای جامعه تبدیل شوند. رویترز

تروریست‭ ‬دوم‭ ‬داعش‭ ‬به‭ ‬نام‭ ‬ابوحمزه‭ ‬البلجیکی‭ (‬بلجیکی‭) ‬نیز‭ ‬در‭ ‬تربیه‭ ‬این‭ ‬اطفال‭ ‬نقش‭ ‬داشت‭. ‬در‭ ‬سال‭ ‬2018،‭ ‬‮«‬محکمه‭ ‬جزایی‭ ‬مرکزی‮»‬‭ (‬الرصافة‭) ‬بغداد،‭ ‬البلجیکی‭ ‬را‭ ‬به‭ ‬اعدام‭ ‬با‭ ‬چوبه‌دار‭ ‬محکوم‭ ‬کرد‭.‬

عبدالستار‭ ‬بیرقدارن،‭ ‬سخنگوی‭ ‬شورای‭ ‬عالی‭ ‬قضایی‭ ‬عراق،‭ ‬اظهار‭ ‬کرد‭: ‬‮«‬هیات‭ ‬دوم‭ ‬محکمه‭ ‬جزایی‭ ‬مرکزی‭ ‬در‭ ‬الرصافة‭ ‬به‭ ‬دوسیه‭ ‬متهم‭ ‬تارک‭ ‬جادون‭ ‬ملقب‭ ‬به‭ ‬ابوحمزه‭ ‬البلجیکی،‭ ‬که‭ ‬عضو‭ ‬داعش‭ ‬بود،‭ ‬رسیدگی‭ ‬کرد‭. ‬این‭ ‬تروریست‭ ‬در‭ ‬عملیات‌های‭ ‬بسیاری‭ ‬اشتراک‭ ‬کرده‭ ‬بود‭ ‬و‭ ‬مسئول‭ ‬تعلیم‭ ‬اشخاصی‭ ‬است‭ ‬که‭ ‬از‭ ‬آنها‭ ‬با‭ ‬نام‭ ‬اطفال‭ ‬خلافت‭ ‬یاد‭ ‬می‌شود‭. ‬البلجیکی،‭ ‬که‭ ‬در‭ ‬اصل‭ ‬مراکشی‭ ‬است،‭ ‬یکی‭ ‬از‭ ‬برجسته‌ترین‭ ‬تروریست‌های‭ ‬خارجی‭ ‬تحت‭ ‬تعقیب‭ ‬بود‭ ‬که‭ ‬من‌حیث‭ ‬عضو‭ ‬داعش‭ ‬در‭ ‬جبهه‌های‭ ‬سوریه‭ ‬و‭ ‬عراق‭ ‬جنگیده‭ ‬بود‭.‬‮»‬

البلجیکی‭ ‬طبق‭ ‬مفاد‭ ‬ماده‭ ‬4‭/‬1‭ ‬از‭ ‬‮«‬قانون‭ ‬ضد‭ ‬تروریزم‭ ‬عراق‮»‬‭ ‬2005‭ ‬محاکمه‭ ‬شد‭.‬

شستشوی‭ ‬مغزی‭ ‬اطفال‌‌

این‭ ‬سازمان‭ ‬تروریستی،‭ ‬اطفال‭ ‬6‭ ‬ساله‭ ‬و‭ ‬بالاتر‭ ‬را‭ ‬هدف‭ ‬می‌گیرد‭ ‬و‭ ‬آموزه‌های‭ ‬افراطی‭ ‬حاوی‭ ‬رویکرد‭ ‬داعش‭ ‬در‭ ‬بخش‭ ‬تربیت،‭ ‬تعلیم‭ ‬و‭ ‬نفرت‌انگیزی‭ ‬را‭ ‬به‭ ‬آنها‭ ‬تلقین‭ ‬می‌کند‭.‬

هشام‭ ‬الهاشمی،‭ ‬کارشناس‭ ‬گروپ‌‌های‭ ‬تروریستی‭ ‬عراق،‭ ‬بیان‭ ‬می‌کند‭ ‬که‭ ‬در‭ ‬مقدمه‭ ‬بسیاری‭ ‬از‭ ‬کتاب‌های‭ ‬داعش‭ ‬که‭ ‬مشمول‭ ‬پروگرام‭ ‬تعلیمی‭ ‬شریعت‭ ‬داعش‭ ‬هستند،‭ ‬چنین‭ ‬آمده‭ ‬است‭: ‬‮«‬به‭ ‬فضل‭ ‬خدا،‭ ‬دولت‭ ‬اسلامی‭ ‬با‭ ‬کاشتن‭ ‬نخستین‭ ‬بذرهای‭ ‬تعلیم‭ ‬اسلامی‭ ‬مبتنی‭ ‬بر‭ ‬روش‭ ‬کتاب،‭ ‬رهنمودهای‭ ‬پیامبر‭ ‬و‭ ‬برداشت‌های‭ ‬پشینیان‭ ‬پارسا،‭ ‬و‭ ‬با‭ ‬بینش‭ ‬روشن‭ ‬نی‭ ‬شرقی‭ ‬و‭ ‬نی‭ ‬غربی‭ ‬و‭ ‬مبتنی‭ ‬بر‭ ‬بینش‭ ‬برآمده‭ ‬از‭ ‬قرآن‭ ‬و‭ ‬پیامبر،‭ ‬به‭ ‬دور‭ ‬از‭ ‬خواسته‌ها،‭ ‬پوچی‌ها‭ ‬و‭ ‬توهمات‭ ‬سوسیالیسم‭ ‬شرقی‭ ‬یا‭ ‬کاپیتالیسم‭ ‬غربی،‭ ‬کارگزاران‭ ‬احزاب‭ ‬سیاسی‭ ‬یا‭ ‬پروگرام‌‌های‭ ‬منحرف‭ ‬روی‭ ‬زمین،‭ ‬وارد‭ ‬عصر‭ ‬جدیدی‭ ‬شده‭ ‬است‭.‬‮»‬

اسناد‭ ‬و‭ ‬پستهای‭ ‬توییتری،‭ ‬فلسفه‭ ‬تعلیمی‭ ‬داعش‭ ‬را‭ ‬آشکار‭ ‬می‌کند‭. ‬پایه‌های‭ ‬درسی‭ ‬به‭ ‬سه‭ ‬مرحله‭ -‬ابتدایی،‭ ‬متوسطه‭ ‬و‭ ‬آمادگی‭- ‬در‭ ‬قالب‭ ‬دوره‌ای‭ ‬نُه‭ ‬ساله‭ ‬تقسیم‭ ‬می‌شود‭. ‬هر‭ ‬سال‭ ‬تحصیلی‭ ‬بشمول‭ ‬دو‭ ‬نیم‌سال‭ ‬تحصیلی‭ ‬است‭ ‬که‭ ‬مجموعاً‭ ‬10‭ ‬ماه‭ ‬هجری‭ (‬تقویم‭ ‬قمری‭ ‬اسلامی‭) ‬طول‭ ‬می‌کشد‭.‬

صنوف‭ ‬ابتدایی‭ ‬بشمول‭ ‬پنج‭ ‬سال‭ ‬است‭. ‬سپری‭ ‬نمودن‭ ‬مرحله‭ ‬متوسطه‭ ‬دو‭ ‬سال‭ ‬و‭ ‬مرحله‭ ‬آمادگی‭ ‬نیز‭ ‬دو‭ ‬سال‭ ‬طول‭ ‬می‌کشد‭. ‬درسهای‭ ‬علمی‭ ‬به‭ ‬سه‭ ‬کتگوری‭ ‬ساینس،‭ ‬مذهب‭ ‬و‭ ‬سرگرمی‭ ‬تقسیم‭ ‬می‌شوند‭. ‬در‭ ‬ختم‭ ‬این‭ ‬سه‭ ‬مرحله،‭ ‬متعلمین‭ ‬وارد‭ ‬دوره‭ ‬تعلیم‭ ‬عالی‭ ‬می‌شوند‭.‬

داعش‭ ‬در‭ ‬فعالیت‭ ‬روانی‭ ‬و‭ ‬تبلیغاتی‭ ‬علیه‭ ‬مخالفین‭ ‬خود‭ ‬اقدام‭ ‬به‭ ‬انتشار‭ ‬ویدئویی‭ ‬تبلیغاتی‭ ‬به‭ ‬نام‭ ‬اطفال‭ ‬خلافت‭ ‬درباره‭ ‬زندگی‭ ‬این‭ ‬اطفال‭ ‬کرد‭. ‬این‭ ‬ویدئو‭ ‬کمپ‌‌های‭ ‬تعلیمی‭ ‬را‭ ‬نشان‭ ‬می‌داد‭ ‬که‭ ‬به‭ ‬تعلیم‭ ‬اطفال‭ ‬تروریست‌های‭ ‬کشته‭ ‬شده‭ ‬در‭ ‬جریان‭ ‬پیشروی‭ ‬پیروزمندانه‭ ‬قوای‭ ‬عراقی‭ ‬در‭ ‬‮«‬عملیات‭ ‬اراده‭ ‬قاطع‮»‬‭ ‬بین‭ ‬سالهای‭ ‬2014‭ ‬و‭ ‬2017‭ (‬معروف‭ ‬به‭ ‬جهادی‌ها‭) ‬می‌پرداختند‭.‬

براساس‭ ‬گفته‌های‭ ‬خبرنگار،‭ ‬رعیا‭ ‬الجلبی،‭ ‬حامیان‭ ‬این‭ ‬سازمان‭ ‬تروریستی،‭ ‬این‭ ‬ویدئو‭ ‬را‭ ‬درجریان‭ ‬سالهای‭ ‬2014‭ ‬تا‭ ‬2016‭ ‬به‭ ‬طور‭ ‬گسترده‭ ‬در‭ ‬رسانه‌های‭ ‬اجتماعی‭ ‬به‭ ‬نشر‭ ‬رسانده‌اند‭. ‬این‭ ‬‮«‬ویدئوی‭ ‬تبلیغاتی‮»‬‭ ‬چندین‭ ‬ساعته‭ ‬بدون‭ ‬شک‭ ‬که‭ ‬بینندگان،‭ ‬بخصوص‭ ‬کارشناسان‭ ‬تحلیلگر‭ ‬پدیده‭ ‬تروریزم‭ ‬و‭ ‬محتوای‭ ‬تبلیغات‭ ‬تروریزم‌،‭ ‬را‭ ‬غافلگیر‭ ‬کرد‭.‬

حدثنی‭ ‬ابی‭ (‬پدرم‭ ‬به‭ ‬من‭ ‬گفت‭) ‬به‭ ‬دلیل‭ ‬پیچیدگی‭ ‬فنی‭ ‬و‭ ‬پیام‌های‭ ‬صریحی‭ ‬که‭ ‬منتقل‭ ‬می‌کند،‭ ‬خطرناک‌ترین‭ ‬ویدئوی‭ ‬تولیدی‭ ‬داعش‭ ‬محسوب‭ ‬می‌شود‭.‬

گفته‭ ‬می‌شود‭ ‬که‭ ‬داعش‭ ‬با‭ ‬تربیت‭ ‬و‭ ‬مغزشویی‭ ‬اطفال‭ ‬خلافت‭ ‬برای‭ ‬فعالیت‭ ‬به‭ ‬حیث‭ ‬بمب‭ ‬ساعتی،‭ ‬دست‭ ‬به‭ ‬انتقام‭ ‬خواهد‭ ‬زد‭. ‬بمبگذاران‭ ‬انتحاری‭ ‬آماده‌اند‭ ‬که‭ ‬خود‭ ‬را‭ ‬طبق‭ ‬دستور‭ ‬رهبرشان‭ ‬منفجر‭ ‬کنند‭.‬

میا‭ ‬بلوم،‭ ‬پروفیسور‭ ‬کانادایی‭ ‬مطالعات‭ ‬امنیتی،‭ ‬اطفال‭ ‬داعش‭ ‬را‭ ‬به‭ ‬پنج‭ ‬کتگوری‭ ‬تقسیم‭ ‬نموده‭ ‬است‭:‬

اطفال‭ ‬جنگجویان‭ ‬خارجی‭ ‬یا‭ ‬مهاجر

اطفال‭ ‬جنگجویان‭ ‬محلی

اطفال‭ ‬بازمانده‭ ‬در‭ ‬یتیم‌خانه‌های‭ ‬تحت‭ ‬تصرف‭ ‬داعش

اطفالی‭ ‬که‭ ‬به‭ ‬زور‭ ‬از‭ ‬والدین‌شان‭ ‬گرفته‭ ‬شده‌اند

اطفالی‭ ‬که‭ ‬داوطلبانه‭ ‬به‭ ‬داعش‭ ‬پیوسته‌اند

رفتار‭ ‬ضد‭ ‬افراطی

الگوی‭ ‬پیشنهادی‭ ‬‮«‬مرکز‭ ‬امور‭ ‬استراتژی‭ ‬و‭ ‬آینده‌پژوهی‭ ‬اکد‮»‬‭ ‬عراق‭ ‬بشمول‭ ‬رویکردی‭ ‬برای‭ ‬مقابله‭ ‬با‭ ‬پدیده‭ ‬افراط‌گرایی‭ ‬خشن،‭ ‬بخصوص‭ ‬افراط‌گرایی‭ ‬اطفال‭ ‬خلافت،‭ ‬و‭ ‬پرداختن‭ ‬به‭ ‬پدیده‭ ‬جنگجویان‭ ‬اطفال‭ ‬و‭ ‬نوجوان‭ ‬عضو‭ ‬داعش‭ ‬است‭. ‬این‭ ‬رویکرد‭ ‬مبتنی‭ ‬بر‭ ‬مشاهده‭ ‬نمودن‭ ‬رفتار‭ ‬اطفالی‭ ‬است‭ ‬که‭ ‬داعش‭ ‬آنها‭ ‬را‭ ‬برای‭ ‬تبدیل‭ ‬نمودن‭ ‬به‭ ‬جنگجویان‭ ‬تروریست‭ ‬و‭ ‬استفاده‭ ‬از‭ ‬آنها‭ ‬در‭ ‬حملات‭ ‬تروریستی‭ ‬علیه‭ ‬جوامع‭ ‬محلی،‭ ‬مشمول‭ ‬تلقین‌های‭ ‬فرهنگی‭ ‬کرده‭ ‬بود‭. ‬این‭ ‬الگو‭ ‬به‭ ‬شرح‭ ‬ذیل‭ ‬است‭:‬

جداسازی‭: ‬تشخیص‭ ‬محیط‭ ‬و‭ ‬شرایط‭ ‬زندگی‭ ‬اطفال‭ ‬

تداوی‭ ‬با‭ ‬استفاده‭ ‬از‭ ‬پروگرام‌های‭ ‬ضد‭ ‬تلقین‭ ‬برای‭ ‬تخلیه‭ ‬انرجی‭ ‬منفی‭ ‬و‭ ‬ایدئولوجی‌های‭ ‬تکفیری‭ ‬درجریان‭ ‬چندین‭ ‬مرحله

جایگزینی‭ ‬ایدئولوجیک‭ ‬با‭ ‬مفکوره‭ ‬نرم‭ ‬و‭ ‬فرهنگ‭ ‬مصرف‌کننده‭ ‬برای‭ ‬هدایت‭ ‬گرایش‭ ‬به‭ ‬طرف‭ ‬رشد‭ ‬سازنده‭ ‬و‭ ‬تلقین‭ ‬فرهنگ‭ ‬دارای‭ ‬زمینه‌های‭ ‬واقعی‌تر‭ ‬در‭ ‬مقایسه‭ ‬با‭ ‬آرمانگرایی‭ ‬خشن‭ ‬مورد‭ ‬نظر‭ ‬داعش‭ ‬

امتحانات‭ ‬میدانی‭ ‬برای‭ ‬سنجش‭ ‬میزان‭ ‬رشد‭ ‬رفتار‭ ‬سازنده‭ ‬بین‭ ‬اطفال‭ ‬سابق‭ ‬خلافت

هم‌آمیزی

ارزیابی‭ ‬تکمیلی

عراق‭ ‬برای‭ ‬پرداختن‭ ‬به‭ ‬افراط‌گرایی‭ ‬خشن‭ ‬نهادینه‭ ‬شده‭ ‬در‭ ‬پدیده‭ ‬اطفال‭ ‬خلافت،‭ ‬به‭ ‬سیاست‌های‭ ‬ملی‭ ‬پویا‭ ‬ضرورت‭ ‬دارد‭. ‬این‭ ‬همان‭ ‬چیزی‭ ‬است‭ ‬که‭ ‬داکتر‭ ‬احمد‭ ‬قاسم‭ ‬مفتن‭ ‬از‭ ‬‮«‬مرکز‭ ‬پروگرام‌ریزی‭ ‬و‭ ‬مطالعات‭ ‬البیان‮»‬‭ ‬بغداد‭ ‬پیشنهاد‭ ‬کرده‭ ‬است‭:‬

نخست،‭ ‬کشور‭ ‬باید‭ ‬پروگرام‭ ‬تعلیم‭ ‬علمی‭ ‬را‭ ‬برای‭ ‬تمرکز‭ ‬بالای‭ ‬ایجاد‭ ‬محتوای‭ ‬کاربردی‭ ‬به‭ ‬جای‭ ‬محتوای‭ ‬نظری‭ ‬در‭ ‬درسهای‭ ‬علمی،‭ ‬بازسازی‭ ‬و‭ ‬بازطراحی‭ ‬کند‭.‬

دوم،‭ ‬عراق‭ ‬باید‭ ‬فرهنگ‭ ‬مدنی‭ ‬مردم‌سالار‭ ‬و‭ ‬جامعه‭-‬محور‭ ‬را‭ ‬برای‭ ‬تضعیف‭ ‬همه‭ ‬اشکال‭ ‬فرهنگ‭ ‬خشونت‭ ‬و‭ ‬افراط‌گرایی‭ -‬مذهبی،‭ ‬قومی،‭ ‬فرقه‌ای‭ ‬و‭ ‬منطقوی‌‭- ‬رواج‭ ‬دهد‭. ‬مکاتب‭ ‬و‭ ‬رسانه‌ها‭ ‬نقشی‭ ‬اساسی‭ ‬در‭ ‬این‭ ‬پروسه‭ ‬اصلاح‭ ‬ایدئولوجیکی‭ ‬دارند‭.‬

این‭ ‬اقدام‭ ‬باعث‭ ‬کوشش‭ ‬ملی‭ ‬با‭ ‬مدیریت‭ ‬دولت‭ ‬و‭ ‬بهره‌گیری‭ ‬از‭ ‬همه‭ ‬نهادهای‭ ‬رسمی‭ ‬و‭ ‬مدنی‭ ‬است‭ ‬که‭ ‬دولت‭ ‬باید‭ ‬به‭ ‬صورت‭ ‬سازمانی‭ ‬به‭ ‬این‭ ‬مفکوره‭ ‬برسد‭. ‬این‭ ‬اقدام‭ ‬باید‭ ‬در‭ ‬قالب‭ ‬طرحی‭ ‬یکنواخت‌،‭ ‬جامع‭ ‬و‭ ‬همیشگی‭ ‬اجرا‭ ‬شود‭.‬

سوم،‭ ‬ما‭ ‬باید‭ ‬ارزش‌های‭ ‬رواداری،‭ ‬تکثرگرایی،‭ ‬حقوق‭ ‬بشیر‭ ‬و‭ ‬پذیرفتن‭ ‬دیگران‭ ‬را‭ ‬ذریعه‭ ‬موسسات‭ ‬مربوطه‭ ‬و‭ ‬به‭ ‬کمک‭ ‬هدایت‭ ‬و‭ ‬تعلیم‭ ‬نهادینه‭ ‬کنیم‭. ‬در‭ ‬این‭ ‬قسمت،‭ ‬وزارتخانه‌های‭ ‬معارف‭ ‬و‭ ‬تحصیلات‭ ‬عالی‭ ‬در‭ ‬کنار‭ ‬وزارت‭ ‬جوانان‭ ‬و‭ ‬سپورت‭ ‬و‭ ‬خبرگزاری‌ها،‭ ‬نقش‭ ‬مهم‌تری‭ ‬در‭ ‬مقایسه‭ ‬با‭ ‬نهادهای‭ ‬مذهبی‭ ‬دارند‭.‬

با‭ ‬تدوین‭ ‬و‭ ‬اجرای‭ ‬پروگرام‭ ‬تعلیم‭ ‬مقابله‭ ‬با‭ ‬تروریزم‭ ‬می‌توان‭ ‬اثر‭ ‬و‭ ‬فعالیت‌های‭ ‬سازمان‌های‭ ‬تروریستی‭ ‬را‭ ‬کمرنگ‭ ‬کرد‭ ‬و‭ ‬توانایی‭ ‬اشخاص‭ ‬مربوطه‭ ‬برای‭ ‬ایجاد‭ ‬گروپ‌‌‌های‭ ‬شورشی‭ ‬و‭ ‬تروریست‭ ‬را‭ ‬که‭ ‬ثبات‭ ‬شکل‌گرفته‭ ‬در‭ ‬مناطق‭ ‬آزاد‌شده،‭ ‬بخصوص‭ ‬در‭ ‬عراق‭ (‬که‭ ‬آزادی‭ ‬همه‭ ‬مناطق‭ ‬آن‭ ‬در‭ ‬سال‭ ‬2017‭ ‬اعلان‭ ‬شد‭)‬،‭ ‬تهدید‭ ‬می‌کنند،‭ ‬محدود‭ ‬کرد‭.‬

نتیجه‌گیری

پدیده‭ ‬اطفال‭ ‬خلافت‭ ‬یکی‭ ‬از‭ ‬کلان‌ترین‭ ‬چالش‌های‭ ‬میراث‭ ‬داعش‭ ‬است‭ ‬که‭ ‬نهادهای‭ ‬معلوماتی‭ ‬و‭ ‬امنیتی‭ ‬را‭ ‬به‭ ‬خود‭ ‬مصروف‭ ‬کرده‭ ‬است‭. ‬پیشرفت‭ ‬موجب‭ ‬آن‭ ‬است‭ ‬که‭ ‬پروگرام‌های‭ ‬ملی‭ ‬به‭ ‬همراه‭ ‬همکاری‌های‭ ‬بین‌المللی،‭ ‬دولتی،‭ ‬عمومی‭ ‬و‭ ‬اجتماعی‭ ‬برای‭ ‬ایجاد‭ ‬پروگرام‭ ‬رفتاری‭ ‬جامع‭ ‬به‭ ‬جای‭ ‬تمرکز‭ ‬صرف‭ ‬بر‭ ‬موضوعات‭ ‬امنیت‭ ‬و‭ ‬جنایت‌کاری‭ ‬مد‭ ‬نظر‭ ‬قرار‭ ‬بگیرد‭.‬

ابعاد‭ ‬اجتماعی،‭ ‬تعلیمی‌،‭ ‬اقتصادی‭ ‬و‭ ‬رسانه‌ای‭ ‬اولویت‌های‭ ‬فوق‌العاده‭ ‬آن‭ ‬عده‭ ‬از‭ ‬کشورهای‭ ‬شرق‭ ‬میانه‭ ‬است‭ ‬که‭ ‬گرفتار‭ ‬تروریزم‭ ‬شده‌اند‭. ‬ولی‭ ‬پرداختن‭ ‬به‭ ‬آثار‭ ‬تروریزم‭ ‬برای‭ ‬جلوگیری‭ ‬از‭ ‬افراط‌گرایی‭ ‬خشن‭ ‬ضرورت‭ ‬و‭ ‬نی‭ ‬انتخاب‭ ‬محسوب‭ ‬می‌شود‭. ‬بی‌توجهی‭ ‬به‭ ‬افراط‌گرایی‭ ‬باعث‭ ‬می‌شود‭ ‬که‭ ‬این‭ ‬مشکل‭ ‬به‭ ‬آتشی‭ ‬فراگیر‭ ‬تبدیل‭ ‬شود‭.‬

برای‭ ‬رسیدگی‭ ‬به‭ ‬پدیده‭ ‬اطفال‭ ‬خلافت،‭ ‬ایجاد‭ ‬الگوهایی‭ ‬با‭ ‬محتوای‭ ‬متفاوت‭ ‬ولی‭ ‬ماهیت‭ ‬یکسان‭ ‬ضرورت‭ ‬می‌یابد‭. ‬این‭ ‬بخشی‭ ‬از‭ ‬هنر‭ ‬استراتژی‭ ‬مبارزه‭ ‬با‭ ‬افراط‌گرایی‭ ‬خشن‭ ‬و‭ ‬تروریزم‭ ‬است‭.‬

نظرات بسته شده است.