یونیسف
جنگ و ناآرامی های سیاسی در سراسر شرق میانه و شمال افریقا مانع آن شده است که بیش از
13 میلیون کودک به مکتب بروند، چنانکه گزارش منتشر شده یونیسف در سپتمبر 2015 این مسئله را نشان میدهد.
این گزارش با نام “آموزش زیر آتش”، بر تأثیر خشونت بر شاگردان و سیستم های معارف در نه کشور، از جمله عراق، اردن، لبنان، سوریه و یمن تمرکز دارد که خشونت بر آنها سایه افکنده است.
حمله به مکاتب و زیربنا های آموزشی یکی از دلایل کلیدی برای عدم حضور بسیاری از کودکان در صنف است. تنها در سوریه، عراق، یمن و لیبیا، نزدیک به 9,000 مکتب بلااستفاده شده زیرا آسیب دیده، نابود شده، به عنوان پناهگاه برای پناه دادن آواره گان غیرنظامی استفاده شده یا توسط تروریستان اشغال شده است.
عوامل دیگر عبارتند از یک ترس که هزاران نفر از معلمین را وادار به ترک شغل خود یا والدین را وادار به نفرستادن فرزندان خود به مکتب کرده است زیرا ممکن است در طول راه کدام اتفاق برای آنها بیفتد.
پیتر سلامه، ریسی منطقه یی یونیسف در شرق میانه و شمال افریقا گفت: “تأثیر مخرب جنگ توسط کودکان در سراسر منطقه احساس میشود. موضوع فقط آسیب فیزیکی به مکاتب نیست، بلکه حس ناامیدی است زیرا یک نسل از شاگردان احساس میکنند که شاهد درهم شکستن آینده خود هستند.”
این گزارش به یک رشته ابتکارات – از جمله استفاده از فضاهای آموزش خودی و فضاهای آموزش وسیع – اشاره دارد که به کودکان کمک میکند حتی در شرایط بسیار مایوس نیز یاد بگیرند. اما میگوید کمک های مالی که چنین کار دریافت میکند با نیازهای رو به رشد متناسب نیست، با وجود این واقعیت که کودکان و والدین گرفتار در دام جنگ، آموزش را به عنوان اولویت شماره یک خود معرفی میکنند.
برعلاوه این، گزارش از جامعه بین المللی، دولت های میزبان، سیاستگذاران، سکتور خصوصی و دیگر شرکا میخواهد نسبت به کاهش تعداد کودکان خارج از مکتب از طریق گسترش خدمات آموزش غیررسمی به خصوص برای کودکان آسیب پذیر اقدام نمایند. همچنین خواستار پشتیبانی بیشتر برای نظام آموزش ملی در کشورهای جنگ زده و جوامع میزبان برای گسترش فضاهای یادگیری، جذب و آموزش معلمین و ارائه مواد تدریسی است.
By Unipath