Матери против террора

РОЛЬ СЕМЬИ В БОРЬБЕ против насильственного экстремизма

Д-р Эдит Шлаффер и д-р Ульрих Кропиннигг/ Женщины без границ/ Сестры против насильственного экстремизма

Pадикализация – это процесс, который часто имеет место в семьях прямо под носом у родителей и других близких родственников. Родители часто даже и не подозревают, что происходит в жизни их детей подросткового или юношеского возраста, пока не станет слишком поздно. Когда сын или дочь «меняются», то необязательно это должно служить сигналом тревоги. Человеку в подростковом возрасте свойственно меняться. Родители могут задумываться о серьезности отдельных поведенческих моделей своих детей, но в конце концов, считают их безобидными и не выходящими за рамки подростковых «ураганов и стрессов», как выразилась мать одного иностранного боевика. Она была встревожена и разрывалась между чувством терпимости и беспомощности. «Он не общался со мной так часто, как раньше. Он перестал видеться со своими друзьями и стал проводить все больше и больше времени в своей комнате». Родители проглядели эти предупредительные сигналы; их сын уехал в Сирию и вскоре был там убит.

Какие в данном случае были побудительные мотивы? Что оттолкнуло этого молодого человека от семьи? Кстати, мы больше знакомы в общих чертах с методами вербовки молодых людей террористами с целью перетянуть их на свою сторону, чем с глубокой динамикой развития отношений в семье, которая именно и делает радикализм привлекательным для ребенка. Ключом к проблеме, возможно, является то, чему стала невольным свидетелем одна мать из Бельгии: «Вербовщики дали сыну ощущение собственной значимости, которого у него не было в жизни. Именно поэтому он уехал в Сирию».

РОЛЬ МАТЕРЕЙ НЕДООЦЕНИВАЮТ

Эксперты изучают основные социальные и психологические факторы, которые подталкивают людей к принятию экстремистской идеологии, но в то же время их фундаментальные выводы не нашли пока отражения в политике по отношению к этой проблеме. Антитеррористический подход базируется в основном на стратегии реагирования и полагается на военных и силы безопасности для операций наказания или сдерживания террористов. И хотя эта стратегия в настоящее время находит все более широкое применение, размах терроризма как явления растет еще более быстрыми темпами. Чисто теоретически мы имеем представление о тех факторах, которые, с одной стороны, подталкивают людей в сторону радикализма, а с другой, втягивают и заманивают их в состав радикальных группировок. Мы знаем основополагающие причины этого явления, но эти теоретические знания пока не применяются на практике для предотвращения радикализации молодых людей. И одна из причин заключается в том, что исследования борьбы с насильственным экстремизмом (БНЭ) не учитывают ключевой фактор – роль матерей.

Матери, как отдельная группа, владеют ценной информацией относительно того, что делает людей уязвимыми перед лицом влияния радикализма безотносительно к экономическим, политическим и социально-экономическим факторам. В частности матери радикализованных молодых людей рассматривают взросление своих детей как путь сквозь состояние неуверенности, свойственной подростковому и юношескому возрасту, и имеют уникальную возможность давать своим детям ответы на их вопросы, которые никогда не сможет дать человек со стороны. Более того, матери могут играть стратегическую роль буферной зоны между радикальной пропагандой и ее потенциальными жертвами. Именно матери начинают воспитывать в детях с раннего возраста устойчивость к негативному влиянию, именно они первыми замечают такие тревожные сигналы у ребенка, как злость, беспокойство и потеря интереса к окружающему миру. И эта двоякая роль по предупреждению и реагированию на экстремальные факторы влияния на ребенка и делает матерей ключе-выми участниками эффективной парадигмы безопасности.

Общепризнанно, что на людей оказывает влияние их социальная среда: надежды, устремления, противостояние трудностям и реагирование на те или иные события в значительной степени определяются той средой, в которой человек эмоционально и психологически развивается. Изучая эти социальные и эмоцио-нальные переменные, мы можем получить довольно четкую картину наиболее распространенных факторов, ведущих к принятию экстремистской идеологии, и на их основе разработать целевые стратегии предотвращения радикализации.

НОВАЯ МОДЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

Осознавая нехватку существующих подходов к БНЭ, а также ту уникальную роль, которую играют матери, неправительственная организация Женщины без границ/ Сестры против насильственного экстремизма (СПНЭ) разработали исследовательский проект по сбору доказательств того, как матери могут защитить молодых людей, попавших в группу риска. В исследовании под названием «Матери бросают вызов экстремизму» был изучен вопрос о том, как матери представляют угрозы насильственного экстремизма и в чем они видят свою роль в процессе радикализации и дерадикализации. Исследование основано на субъективном понимании матерями причин, факторов и реалий насильственного экстремизма по мере того, как они сталкиваются с ними в своих семьях, группах общения и, что наиболее важно, наблюдают за ними на примере своих детей. Исследование делает основной упор на сыновей, поскольку мальчики все же составляют большинство, хотя и дочери сейчас все чаще присоединяются к экстремистским группировкам.

ИССЛЕДОВАНИЕ

У исследования было три этапа – сбор информации, ее анализ и практическое применение. В исследовании принимали участие 1 тыс. матерей из пяти стран с неспокойной обстановкой, расположенных на трех континентах. На первом этапе было проведено 200 углубленных интервью в каждой стране для получения общей картины социальной и эмоциональной среды, в которой живут сыновья подросткового и юношеского возраста. Вопросы были сгруппированы по семи основным категориям: общие сведения о семье; сведения о жизни ребенка; роль матери в воспитании ребенка; вероятность влияния идей экстремизма; общественные факторы и насколько жизнь семьи была затронута насилием, а также, существующие механизмы приспособления к фактам экстремистского насилия на индивидуальном и коллективном уровне, и выработка стратегии на будущее.

Во многих общинах экстремизм и насилие находятся под запретом, поэтому в этих случаях сбор информации потребовал ломки социальных барьеров. Некоторые женщины поначалу не хотели беседовать с нами, особенно матери, чьи дети уже вовлечены в экстремистскую деятельность. Поначалу их охватывало чувство вины, стыда и страха. Но эти женщины открывались по мере того, как они начинали понимать, какой важный вклад они могут внести и какую роль они могут сыграть. Многие из них почувствовали облегчение после того, как получили возможность выговориться. В результате этих интервью возник целый ряд новых тем, которые и были отражены в письменном опросе. Мы хотели исследовать три ключевые сферы: 1) как матери видят свою роль в снижении привлекательности экстремистской идеологии; 2) к кому они обратятся, если будут испытывать смятение, страх или тревогу; и 3) что им необходимо знать и уметь для эффективного распознавания тревожных сигналов, свидетельствующих о возможной радикализации ребенка, и для правильного реагирования на эти сигналы.

В целом, все были единодушны в том, какую роль должны играть матери в противостоянии экстремистскому влиянию. Интервью и опросы показали, что матери очень серьезно относятся к риску вовлечения детей в сети пропаганды радикальных экстремистов. Большинство матерей выразило уверенность в том, что они сами смогут предотвратить вступление их детей в радикальные организации и что они сами смогу распознать сигналы тревоги в поведении их детей. Более того, во многих интервью матери выразили необходимость как можно скорее связаться с другими, обеспокоенными данной проблемой матерями, чтобы сообща противостоять расширяющейся вербовке в экстремистские организации.

СТРАХ МАТЕРИ

Матери считают, что экстремистские планы в основном распространяются через интернет, через радикальных религиозных лидеров, политические организации и телевидение. Эти источники пропаганды знакомы, но также стоит взглянуть и на картину в целом. Этим четырем различным источникам пропаганды мы выставляем одинаковый бал важности, что говорит о том, что в обычный день молодой человек получает сообщения радикальных группировок из средств массовой информации, интернета, школы и социальных сетей. Широта охвата этих источников в отдельных случаях приводит к тому, что у человека остается совсем мало «защищенного пространства» без этого идеологического давления, что делает молодежь чрезвычайно уязвимой. Именно потому, что источники пропаганды имеют такой широкий охват населения, о чем говорили матери в ходе исследования, необходимо выработать новый подход, который во главу угла поставил бы развитие сопротивляемости к экстремистской пропаганде у молодежи в кругу семьи.

Более того, эти данные имеют особую важность, поскольку информация частного порядка, как правило, недоступна для местных властей, разведорганов и других учреждений, принимающих участие в выявлении террористов. Матери имеют уникальную возможность точно определить первоначальный источник экстремистской пропаганды, откуда и началось влияние на ее ребенка. Исследователи и политики признают, что получение четкой картины самого процесса присоединения к экстремистской группировке будет иметь большое значение для выработки эффективной стратегии борьбы с радикализацией на самой первой стадии обработки молодых людей. И наблюдения матерей помогут прояснить самые запутанные моменты этой картины.

ДОВЕРИЕ МАТЕРИ

Куда обращаются матери, когда у них появляется озабоченность по поводу безопасности и благополучия их детей? Каким людям и организациям они доверяют и куда обращаются за поддержкой? Большинство – 94% – ответили, что обращаются к другим матерям. Следующими шли отцы детей – 91%, другие родственники – 81%. В случае кризисной ситуации круг семьи всегда является основным источником поддержки. Четвертыми были учителя с баллом доверия 79%, местные организации с баллом 61% – это самые первые общественные институты, куда матери обратятся за помощью после ближайших родственников. Религиозным лидерам отдают предпочтение 58% опрошенных матерей, что предполагает двойственное к ним отношение. У государственных организаций низкий бал доверия: 39% у полиции, 35% у армии и 34% у местных органов управления. У международных организаций балл также низкий – 36%. Однако самый низкий балл доверия у центральных правительственных органов – 29%.

Но самый важный результат опроса, подтвержденный и другими данными исследования, состоит в том, что, когда речь идет о защите своих детей, матери в первую очередь доверяют самим себе и другим матерям. Это является показательным, поскольку нынешний подход к вопросам безопасности на первое место ставит работу центральных и местных властей, но именно эти две категории вызывают у матерей серьезное недоверие. Кроме того, недостаток доверия к государственным органам является важным выводом, который свидетельствует о серьезном дефиците доверия между гражданами и государственной сферой в вопросах, относящихся к безопасности.

ЧТО НУЖНО МАТЕРЯМ?

Тогда как же матери проводят оценку собственных нужд? Какая поддержка им нужна для защиты своих детей от радикализма? Во-первых, данные подтверждают, что матери очень обеспокоены проблемой радикализации. Об этом свидетельствуют данные интервью и опроса. Из целого списка нужд, приведенного в опросе, 86% матерей выбрали в качестве первостепенной необходимости получение знаний о сигналах тревоги, указывающих на возможную радикализацию детей. За этим следовали обучение методам повышения самооценки, родительским навыкам и пользованию компьютером. Также большинство матерей хотело бы связаться с другими, матерями, озабоченными такими же проблемами, и совместными усилиями выступать против радикализации.

Это позволяет сделать два важных вывода. Во-первых, матери уверены в собственных силах, чтобы обеспечить безопасность детей при наличии у них необходимых инструментов и знаний. Во-вторых, осознание собственных нужд свидетельствует о том, что матери уже борются с влиянием радикализма и чувствуют, что эта их борьба ведется недостаточно эффективно.

В целом, эти выводы предполагают, что существует насущная необходимость в более диверсифицированном подходе к проблеме борьбы с терроризмом, а именно в таком подходе, который бы задействовал знания и стратегические возможности матерей. Их голоса и потенциал чрезвычайно важны для развития новых стратегий и сотрудничества. Но для этого необходимо, чтобы матерей рассматривали в качестве ключевого союзника в борьбе. Пока их будут исключать из этой борьбы, не будет и их помощи в обнаружении молодежи, подвергшейся радикализации. Нынешней парадигме безопасности, пытающейся пресечь вербовку молодых людей на самой ранней стадии, просто необходимо активное участие матерей.

МОДЕЛЬ «ШКОЛЫ ДЛЯ МАТЕРЕЙ»

«Школа для матерей» проводит набор естественных союзников в борьбе за безопасность и вооружает их знаниями и навыками, чтобы они стали эффективной основой для противостояния радикализму в своих семьях. Эта модель обучения оптимизирует уже существующие, но недостаточно используемые ресурсы, и применяет подход «от простого к сложному». Учебный план, реализованный с помощью местных партнеров, пользующихся доверием, включает специальные упражнения, способствующие поддержанию диалога, обмену информацией и использованию критического мышления посредством моделирования ситуаций реальной жизни участниц. Эта модель школы создает для матерей формализованное пространство для повышения их знаний относительно «сигналов раннего оповещения» и для выработки стратегий создания эффективного барьера на пути влияния радикализма. Совместными усилиями они смогут разрушить социальные барьеры и начать начать вести диалог о трудностях, которые испытывают как  дети, так и взрослые.

Идея создания «Школы матерей» была опробована в Пакистане, Таджикистане, Индонезии, Индии, Нигерии и Танзании, и оценка работы этих школ показала, что идея была воспринята положительно. Матери сообщали, что общение с другими женщинами, озабоченными судьбой своих детей, развивало у них уверенность в себе, повышало их родительские навыки и уровень доверия к ним в их семьях и близком кругу общения. Как сказала одна из матерей, посещавшая такую школу в Кашмире: «Мы всегда думали, что такие дискуссии могут иметь место только среди образованных людей из высших слоев общества. Но сейчас мы обнаружили, что эти родительские навыки у нас всегда были, но только в «спящем» состоянии. Теперь мы видим, что можем стать друзьями для наших детей и оказать им любую поддержку, чтобы они поняли, что им не нужно искать какую-то насильственную альтернативу». Предварительные выводы также указывают на то, что составленный учебный план дал матерям предметную информацию и целевые навыки, которые повышают их возможность обнаруживать признаки влияния радикализма и правильно на них реагировать.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН «ШКОЛЫ МАТЕРЕЙ»

Основными компонентами учебного плана являются развитие чувства уверенности и самоуважения, повышения уровня знаний и размышлений об отношениях между родителями и детьми и специальное обучение по вопросам противодействия радикализму. Учебный план состоит из 10 модулей, разбит на три этапа и представляет собой процесс постепенного погружения в проблему. Различные этапы обучения последовательно переходят от личности на семью, общество и, в конечном итоге, на вопросы безопасности.

Первые четыре семинарских занятия направлены на то, чтобы общими усилиями создать безопасную и комфортную атмосферу, для диалога без каких-либо барьеров. На занятиях слушательницы учатся критически оценивать самих себя, выявляя свои сильные и слабые стороны, проводить анализ их близкого круга общения и роли каждой из женщин в этом кругу.

Отзывы участниц позволяют сделать вывод о том, что эти семинары отвечают их потребностям. Как сказала одна мать: «Если вы здесь поддержите женщину, которая рассказала свою печальную историю или поведала о своей проблеме, скажите ей только одно слово поддержки, и она уже почувствует себя более сильной. Они увидят, что они не одиноки в своей проблеме. Они почувствуют, что другие их понимают и поддерживают».

Чрезвычайно важный подростковый период представляет собой короткий отрезок времени, когда на человека пытаются воздействовать две силы. В этот период повышенной уязвимости вербовщики обращаются к молодым людям, обещая им помочь приобрести чувство достоинства, круг единомышленников и рай после смерти. Но в то же время этот возраст детей является основным и для матерей, когда они могут внушить ребенку свое видение реалий и показать ему положительную альтернативу решения его проблем. Следующий этап учебного плана переходит от снятия социальных барьеров при общении к обучению целевым навыкам. Этот этап в основном концентрируется на совершенствовании родительских навыков с главным упором на образование и аналитическое мышление, используя как теоретические выкладки, так и общественно-политические реалии той местности, где живут слушательницы.

Например, одна из матерей объясняет, как она применила эти знания в своей семье: «Существует расхожее мнение, что вы не уделяете детям должного значения, вы не выслушиваете их каждый раз, когда они хотят вам что-то сказать, а вместо этого вы проявляете строгость в расчете на их уважение, базирующееся на страхе. Но на этом занятии я поняла, что это не так… Это всего лишь моя точка зрения, но очень важно, чтобы мы поняли, с какими проблемами сталкиваются наши дети».

Последняя стадия обучения сосредоточена на том, как установить и постоянно поддерживать в семье сопротивляемость радикальной идеологии. Матерям даются специальные инструкции, как распознать «сигналы раннего оповещения», свидетельствующие о возможном процессе радикализации подростка, и как на эти сигналы реагировать. Эти инструкции включают положения о роли интернета в распространении экстремистских сообщений, а также о том, как вовлекать отцов в наблюдение за поведением ребенка и как они должны реагировать, если заметят что-то настораживающее.

ДВИГАЯСЬ ВПЕРЕД

Как показывают выводы исследования, матери оказываются незаменимыми для совершения целевого вмешательства на той стадии, когда ребенок еще не принял идеи насильственного экстремизма. Они также являются ценным источником информации, причем не только как обладательницы знаний о социальной и эмоциональной среде подростков, но также еще и в качестве «отражающих линз». Матери молодых людей, ставших жертвами радикального экстремизма, могут поделиться соображениями, которые будут очень ценными для создания нового подхода к вопросам безопасности. Матери – это та общая нить, которая тянется к молодым людям различного происхождения, религиозной принадлежности и политических пристрастиий.

Являясь тем эмоциональным связующим звеном с их детьми, матери имеют уникальную способность определить общие особенности поведения детей, на которые стоит обратить серьезное внимание.

В целях распространения этой важной информации, организация “Женщины без границ» собрала группу матерей из Европы и Канады, чтобы они поделились своими соображениями относительно процесса радикализации их детей, которые уехали воевать в Сирию. Рассказывая о своем горьком опыте, они описывали характер своих детей, непростые периоды их жизни, которые они переживали, и перемены, которые они в них наблюдали на ранних стадиях процесса радикализации.

Одна мать, сын которой погиб в Сирии в 2012 г., дала такое объяснение: «Вербовщики вводят детей в заблуждение, уверяя их, что они избранные, что Бог их выбрал. Им говорят, что Аллах о них позаботится». Другая мать делится своим опытом: «Мой сын был еще совсем незрелым. У него не было никакой настоящей информации относительно религии и никакого серьезного понимания религиозных вопросов. Именно поэтому он стал жертвой радикализации так быстро». Важно отметить, что матери чувствовали, что у них не было поддержки, которая бы помогла им спасти своих детей. «Я прятала свою тревогу от всех… я боялась говорить на эту тему… если бы я знала, к кому обратиться, возможно, я бы смогла его остановить».

Положительные отзывы матерей и представителей правительства и общественности свидетельствуют о необходимости каким-то образом включить точку зрения матерей в диалог по вопросам безопасности. Матери вернулись домой вдохновленные новыми знаниями, которые помогут другим семьям там, где нависла опасность.

Первым шагом будет установление прочной безопасности и получение информации из самых разнообразных источников. Во многом это будет достигаться с учетом мнения матерей до наступления активной радикализации, затем последует разработка стратегий по предотвращению радикализации, когда будет проводится анализ первых тревожных сигналов, и помощь матерей станет первой мерой предотвращения радикализации. Однако для того, чтобы матери могли выступать в качестве первой линии обороны на пути насильственного экстремизма, должна быть поддержка внутри гражданского общества.

ВЫВОДЫ

Матери находятся на переднем крае борьбы. Мы осмелимся утверждать, что их роль даже более важная, чем роль местных властей, задача которых реагировать на радикализацию, а не предотвращать ее. Поскольку у нас нет возможности искоренить источники радикальной пропаганды, наша единственная защита состоит в том, чтобы изнутри создавать стену невосприимчивости к этой пропаганде. Естественно, когда эмоционально уязвимый человек, чувствующий злость, обиду, потерю интереса к жизни, отсутствие цели в жизни или отсутствие чувства принадлежности к определенной группе, попадает в поле зрения экстремистов, то ему неизбежно потребуется индивидуальное внимание и поддержка людей, которые захотят ему помочь и которым он будет доверять.

Матери представляют собой центр семьи; они первыми замечают перемены в своих детях, такие как злость, тревожность и уединение. У них есть уникальный доступ к детям и постоянная связь с ними, которая неизменно сохраняется по мере того, как ребенок все больше и больше взаимодействует с внешним миром. Они являются чрезвычайно важным элементом в создании стены невосприимчивости к экстремистской пропаганде в обществе. В самом деле, используя потенциал матерей по предотвращению радикализации и рассматривая матерей в качестве основного союзника в вопросах безопасности, мы будем создавать эффективный и незатратный механизм системы безопасности. В конце концов, не только матери, но и весь мир в целом выиграет от такого подхода.